Cierre del año en instituciones de Tigre y San Fernando
Los jóvenes del Programa Tigre Educa cerraron el año con la intervención de un mural ‘Los Jardines Maternales’. Y CEIM de San Fernando cerraron el año con diplomas y la visita de Papá Noel
En el Centro Educativo Nivel Secundario (CENS) N°452 de Rincón de Milberg, jóvenes del Programa Tigre Educa cerraron el año con la intervención de un mural, coordinado por la artista y vecina Lorena Fiumana. En el establecimiento, el Municipio junto al Consejo Escolar, lleva adelante una serie de refacciones relacionadas a problemas de humedad en las aulas, cambio de ventanas y rejas, construcción de un techo, tareas de parquización, colocación de mobiliario exterior, entre otras.
“Participaron de esta intervención artística más de 150 becados, en el marco de una política pública que desde el 2008 viene acompañando las trayectorias académicas de los jóvenes estudiantes de nivel terciario y universitario con una ayuda económica; y como contraprestación los chicos tienen que hacer 4 horas de voluntariado, un taller y como cierre del programa, este mural colectivo”, expresó el subsecretario de Educación, Renso Heredia.
Y agregó: “El establecimiento hace años que tenía algunos problemas de infraestructura escolar y con el Consejo Escolar lo hemos intervenido con refacciones en temas de humedad, hicimos un techo, cambiamos ventanas y rejas y seguiremos interviniéndolo para dejarlo en condiciones. Nuestro programa no solo brinda un incentivo económico, sino que también el acompañamiento a través de los tutores. Tenemos muchas expectativas para sumar más becados el año que viene y continuar con este trabajo para fortalecer las trayectorias de los chicos”.
Durante el encuentro, las autoridades municipales presentes también acompañaron a los jóvenes en la plantación de 5 fresnos, distribuidos en las instalaciones del establecimiento.
“Tigre Educa” se desarrolla junto a Asociación Conciencia y consiste en articular acciones para apoyar la voluntad de los jóvenes universitarios o alumnos de carreras terciarias en situación de vulnerabilidad social, para que puedan acceder y continuar sus estudios de grado. Desde su creación, más de 5.000 jóvenes fueron beneficiados.
El programa municipal gira en torno a 3 ejes: el individual que contempla a cada becario desde su situación de vulnerabilidad en el sistema educativo, el sociopolítico que apunta a la inserción de los individuos a un entramado formativo y de participación ciudadana a través de talleres, tutorías y acciones de voluntariado; y el económico que brinda la posibilidad de continuar con los estudios superiores.
(*) Los Jardines Maternales y CEIM de San Fernando cerraron el año con diplomas y la visita de Papá Noel
En las vísperas de la navidad, el Municipio de San Fernando organizó una jornada muy especial para los chicos de los Jardines Maternales y Centros Educativos Integrales Municipales (CEIM). Se realizó la entrega de diplomas y medallas a los graduados y Papá Noel visitó a los más pequeños, repartió regalos y compartió un inolvidable momento.
La Concejal Eva Andreotti compartió la jornada en el CEIM Nº4 y el Jardín Maternal Don Mariano junto a la Subsecretaria de Educación, Mariana Miola, y dijo: “Estamos en la fiesta de egresados del CEIM Nº 4 y de los más chicos. Se llevaron sus diplomas y medallas en un día muy emotivo ya que culminan esta etapa tan importante para la infancia y que los papás confíen en las instituciones educativas municipales. También contamos con la visita de Papá Noel, donde los chicos se pudieron sacar su foto y tenerlo cerca. Muy felices por el cierre de cada ciclo, es algo muy importante para todos los que llevamos este año en educación y por el cariño que les tenemos a los chicos”.
Los padres que participaron del acto de cierre también opinaron. Por ejemplo, Lucía contó: “Estoy muy conforme con el jardín, a mi hija le encanta y lo va a extrañar mucho. Las maestras son divinas, muy atentas y buenas personas. Felicitamos a San Fernando por estas instituciones de primer nivel”.
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Editor: Claudio Omar Antunovich
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